BMP 3102 PENTAKSIRAN DALAM BAHASA MELAYU

Pentaksiran merupakan perkara yang dilakukan oleh seseorang umumnya guru untuk mendapatkan keputusan bagi mengukur tahap pencapaian pelajar. Langkah-langkah pentaksiran. •          Menetapkan objektif ujian yang akan ditadbirkan •          Menentukan isi kandungan dan kemahiran yang akan diuji •          Menetapkan taksonomi ujian •          Menggubal Jadual Spesifikasi Ujian •          Menubuhkan alat uji. Objektif ujian •          Setiap ujian yang ditadbirkan ada objektifnya; •          Objektif ujian akan menentukan: –         Jenis ujian yang akan dibina •          Ujian pencapaian, ujian bakat, ujian diagnostik dan lain-lain. –         Alat uji yang akan digubal •          Item soalan, pemerhatian, senarai semak dan lain-lain. –         Darjah kesukaran ujian Untuk mentaksir pelajar dengan menggunakan soalan, guru perlulah tahu untuk menggunakan taksonomi bloom. Kemahiran menggunakan aras taksonomi bloom berkait dengan merangka jadual spesifik

Instrumen pentaksiran dalam bahasa melayu Alat yang dibina oleh guru untuk mentaksir strategi pentaksiran berdasarkan objektif pembelajaran murid. Tujuannya adalah untuk -        -  Memungut maklumat yang dapat menggambarkan kemajuan pengajaran dan pembelajaran pada masa itu; -     -  Memantau kemajuan murid ke arah pencapaian hasil pembelajaran  akhir (year-end learning outcome). Alat pentaksiran –      Anekdot –      Portfolio –      Rubrik –      Senarai semak –      Skala –      Soalan Untuk mentaksir pelajar, guru perlulah mempunyai satu rubrik untuk menilai prestasi pelajar dalam aspek yang tertentu. Rubrik Satu set kriteria skor yang digunakan untuk menilai prestasi tugasan pelajar dalam kemahiran: •       Mendengar •       Bertutur •       Membaca •       Manulis Ciri skor rubrik •       Pentaksir (penilai/guru) mampu mentafsirnya dengan baik •       Membantu pentaksir merancang memperbaiki kelemahan pelajar •       Membantu